Aktuelles (Stand 16.05.2012)

Evaluation als Weg zum guten Unterricht

Dieses Projekt setzt sich zum Ziel, die bayerisch-galicische Vergleichsstudie zu den jeweiligen Schulsystemen, die die beiden Partnerregionen im Rahmen eines COMENIUS-Regio-Projektes in den Jahren 2009-2011 erarbeitet haben, weiterzuführen und anhand einiger wesentlicher Ergebnisse zu vertiefen.
Im Mittelpunkt des neuen COMENIUS-Regio Projektes steht eine vergleichende Analyse der gymnasialen Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung, Verfahren und Methoden zur Beurteilung von Lehrern und zur Evaluation von Unterricht, sowie der Auswirkungen der Evaluation auf die Verbesserung der schulischen Arbeit, auf die Akzeptanz einer regelmäßigen Evaluation als Qualitätsgarantie, auf die Beförderungs- und Aufstiegsmöglichkeiten des Lehrpersonals, auf die Besoldung, etc.).
Dazu werden in beiden Regionen regelmäßige Arbeitstreffen unter Einbeziehung von Schulleitern, Seminarlehrern, Mitgliedern in Evaluationsteams sowie Lehrkräften stattfinden.
Die Resultate werden zusammen mit Vorschlägen zur Verbesserung der Schulen und der Unterrichtsqualität den jeweiligen Schulbehörden in Bayern und Galicien vorgelegt.
Die Resultate sollen darüber hinaus im Rahmen von (in der Europäischen Kursdatenbank ausgeschriebenen) COMENIUS-Fortbildungsveranstaltungen vorgestellt werden und somit eine größere Verbreitung im europäischen Kontext finden.
Als kulturelle Ergänzung soll die gemeinsame Erforschung des „Jakobsweges“ und des „Jakobskultes“ als bedeutende europäische Kulturstraße, die beide Partnerregionen miteinander verbindet, fortgeführt und ausgebaut werden.

Arbeitstreffen in Bayern (März 2012) und Galicien (April 2012)

Bereits während der regionalen Arbeitstreffen hatten die Projektpartner festgestellt, dass der Begriff „Evaluation“ im bayerischen und im galicischen Bildungssystem unterschiedliche Sachverhalte beschreiben. Im galicischen Schulwesen wird der Begriff ausschließlich für die Leistungsbewertung verwendet, im bayerischen System sind damit im engeren Sinn die interne und externe Evaluation, im weiteren Sinn aber auch beispielsweise die Beurteilung der Lehrkräfte, die Reflexion über die Ausbildung im Studienseminar u.ä. gemeint.

Es wurde beschlossen folgendermaßen weiter zu verfahren:

- Schriftliche Darstellung der Evaluation auf galicischer Seite
- Übersetzung in Bayern
- Darstellung von Aspekten der Evaluation in Bayern – unter Einbeziehung der Erfahrungen aus dem Besuch in Galicien
- Diskussion über Elemente, die sich bewährt haben, und in der anderen Regionübernommen werden könnten (z.B. Elemente des flexiblen Klassenzimmers in Galicien, Elemente der Museumspädagogik in Bayern)